Escala Bayley de Desenvolvimento para Bebês e Crianças - CAEPP - São Paulo

Escala Bayley de Desenvolvimento
para Bebês e 
Crianças

Sobre o curso

O desenvolvimento infantil é um processo contínuo e previsível, porém complexo e integrado, envolvendo tanto o ambiente socioeconômico cultural no qual a criança está inserida como aspectos biológicos, comportamentais, cognitivos e afetivos da criança. Nos primeiros anos de vida o ser humano adquire habilidades e competências numa velocidade que não é vista em nenhum período da vida, e essas são fundamentais para a aquisição não apenas do controle e dos movimentos, mas também das emoções e relações com o meio e o outro. Inúmeros fatores pré, peri e pós-natais – biológicos, psíquicos e/ou ambientais - são considerados de risco para o desenvolvimento da criança. Sabe-se que lacunas ou falhas no processo de desenvolvimento infantil estão na base de inúmeras dificuldades que podem causar prejuízos ao longo da vida do indivíduo. Apesar da dificuldade em estimar a prevalência do atraso no desenvolvimento infantil, estima-se que cerca de 200 milhões de crianças em todo o mundo, menores de 5 anos, apresentam risco de atraso em seu desenvolvimento. Pesquisas mostram que a avaliação e o acompanhamento do desenvolvimento infantil são aspectos fundamentais na atenção à saúde da criança, pois permite a identificação e compreensão de eventuais atrasos, permitindo o planejamento e a implementação de intervenções precoces efetivas. Assim, é importante o uso de escalas confiáveis, que tenham sua sensibilidade e especificidade comprovada

CAEPP - Cursos de Atualização na área da saúde

10/12/2022

Curso de atualização para pediatras

24 horas

Especialização em pediatria

30 vagas

Pós-graduação para pediatras em São Paulo

EaD

Objetivo do curso Escala Bayley de Desenvolvimento para
Bebês e Crianças

Ao fim do curso, o aluno estará apto a:

  • Indicar os pontos fortes, fracos e as competências do bebê ou da criança para o planejamento adequado de uma intervenção terapêutica e acompanhamento da evolução das intervenções, sendo fundamental para um trabalho consistente em equipe interdisciplinar.

  • Permitir um maior envolvimento dos pais durante a avaliação, o instrumento está alinhado com a legislação norte-americana para educação especial na primeira infância (http://idea.ed.gov/) sendo uma medida válida e confiável acerca das habilidades da criança

Diferenciais

  • As Escalas de Desenvolvimento Infantil de Bayley foram desenvolvidas por Nancy Bayley e colaboradores em 1933 e revisada em 1969. É um meio abrangente de avaliar o desenvolvimento de uma criança em estado particular, após o resultado de mais de 40 anos de pesquisa e prática clínica com crianças pequenas. O teste foi padronizado em uma amostra de 1.262 crianças americanas com idade de dois a 30 meses, divididas em 14 grupos, no ano de 1960 e, apresenta três versões: BSID I publicada em 1969; BSID II publicada em 1983 e a mais atualizada BSID III publicada em 2006. As escalas BSID II estão reconhecidas entre as melhores escalas existentes na área de avaliação do desenvolvimento infantil, fornecendo resultados confiáveis, válidos e precisos do estado de desenvolvimento da criança em teste. Sua utilização como instrumento de pesquisa tem recebido grande suporte da comunidade científica, porém seu elevado custo e treino exigido para correta administração explicam porque sua utilização é quase sempre exclusiva de especialistas que trabalham com crianças pequenas.

Público-Alvo

Pediatras, Neuropediatras, Fisioterapeutas, Fonoaudiólogos, Psicológos, Terapeuta Ocupacional, Nutricionistas e Enfermeiros.

Programa

Atenção, Será realizada uma atividade online obrigatória em 10 de dezembro de 2022, das 08h30 às 11h30.

As aulas gravadas serão disponibilizadas 30 dias antes da atividade síncrona.

Quórum Mínimo: 20 alunos

  • Atividades Assíncronas:

  • Serão disponibilizados na plataforma de ensino CAEPP no Portal do Aluno o conteúdo das atividades em formato de videoaulas

Módulo 1 - Introdução à Escala Bayley III

  • Introdução ao desenvolvimento do bebê e da criança de 1 a 42 meses;

  • Introdução às escalas de avaliação padronizadas de bebês e crianças pequenas;

  • Introdução à Escala Bayely III;

Módulo 2 - Formulários de Registro e Questionários

  • Formulário de Registro

  • Subtestes de Aplicação;

  • Questionários;

Módulo 3 - Visão Geral das Escalas 

  • Visão Geral das escalas;

Módulo 4 - Escala Cognitiva 

  • Escala Cognitiva;

  • Escala Cognitiva – Pontos de início de E a H;

  • Escala Cognitiva – Pontos do I ao K;

  • Escala Cognitiva – Pontos do L ao O;

  • Escala Cognitiva – Pontos do Q e P;

Atenção, programa sujeito a alteração sem aviso prévio.

Módulo 5 - Escala de Linguage

  • Escala de linguagem – comunicação receptiva;

  • Escala de linguagem – comunicação expressiva; 

Módulo 6 - Escala Motora

  • Escala Motora – Motor Fino;

  • Escala Motora – Motor Grosso;

Módulo 7 - Calculando os Resultados 

  • Calculando Os Resultados - Pontuação Bruta, Ponderada E Composta;

  • Calculando Os Resultados - Análise Complementar;

  • Calculando Os Resultados - Escore De Crescimento, Idade Equivalente E Formulário Do Cuidador;

Módulo Extra - Teste de Triagem

  • Introdução - Posições De Avaliação;

  • Introdução - Aspectos Gerais;

  • Introdução - Regras De Administração;

  • Preenchimento Do Formulário De Registro

  • O conteúdo ficará disponível para acesso ilimitado através da nossa plataforma por até  60 dias, após  atividade síncrona.​

Coordenação

Drª Ana Paula Magosso Cavaggioni

Psicóloga Clínica graduada pela UMESP. Doutoranda em Psicologia da Saúde pela UMESP, Mestre em Psicologia da Saúde pela UMESP, com pós-graduação lato sensu em Neuropsicologia Clinica, pós-graduação lato sensu em Avaliação e Intervenção Psicológica em Crianças e Adolescentes. Especialista no Método RAMAIN e no Método DIA-LOG. Participação em grupos de pesquisa sobre desenvolvimento de bebês e intervenção precoce. Membro da Associação Brasileira de Psicologia da Saúde – ABPSA. Aprofundou-se em estudos de aperfeiçoamento em Psicanálise do bebê e da criança, técnicas psicoterápicas, psicossomática, psicoterapia de casal e família – IPPIA – Instituto de Psiquiatria e Psicologia da Infância e adolescência. Diretora Clínica da Clia Psicologia, Saúde & Educação.

Professora Doutora Cíntia Johnston

 

Fisioterapeuta Doutora em Medicina/Pediatria e Saúde da Criança pela Faculdade de Medicina (FAMED), Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC-RS). Pós-doutoranda em Saúde da Criança, Universidade de São Paulo (USP). Especialista em Fisioterapia em Terapia Intensiva Pediátrica e Neonatal pela ASSOBRAFIR. Profa. Assistente de Pesquisa Clínica em Terapia Intensiva Neonatal/Pediátrica, Departamento de Pediatria, FMUSP. Atua em assistência, ensino e pesquisa científica em Terapia Intensiva Neonatal / Pediátrica e Desenvolvimento infantil.

Investimento

  • Promoção relâmpago: 20% de desconto para pagamento à vista ou em até 3X sem juros.

  • 4 x de R$500,00 

  • DESCONTOS DE 20% MÉDICO USP  E PROFISSIONAL NÃO MÉDICO e 15% PARA EX - ALUNO CAEPP.

  • Cartão de Crédito, Boleto

Informações Importantes do curso Escala Bayley de
Desenvolvimento para Bebês e Crianças

Para garantir a inscrição, é necessário realizar o pagamento do boleto bancário dentro do prazo de vencimento. Caso o boleto não seja pago, a inscrição será automaticamente cancelada, sendo necessário realizar uma nova inscrição. 

Atenção: Não haverá devolução da taxa de inscrição em caso de desistência do candidato. Em caso de cancelamento do curso por quantidade insuficiente de quórum será realizado a devolução de 80% do valor investido ao candidato, devido a retenção de impostos não reembolsáveis. 

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